【硬核科普做成100萬+趣味視頻，分秒幀如何幫央媒突破專業和效率瓶頸】具體的是什么情況呢，跟隨小編一起來看看！

1、近期發布的《光明日報社會責任報告（2022年度）》顯示，光明日報“兩微一端”等融媒體矩陣成績亮眼，微信視頻號全年產出658個10萬+，191個100萬+；官方抖音號13個專題閱讀量過億，平均單條點擊量超100萬。

(資料圖片僅供參考)

2、作為光明日報在互聯網時代的延伸，光明網一直是媒體融合的引領者，站在內容創新的潮頭。同時作為國家“科普信息化”工作計劃的重點依托平臺，光明網近年來在“構建社會化協同、數字化傳播、規范化建設、國際化合作的新時代科普生態”的指導思想下，積極探索全媒體傳播的新模式。

3、（《非凡十年·我的環保故事》系列微紀錄片聚焦十年間我國生態環境保護工作和生態文明建設取得的非凡成就，用鮮活的人物故事、令人耳目一新的衛星數據可視化作品，打造引發熱烈反響的“爆款”，點擊量達到5660萬次，在新媒體報道中實現了歷史感與現場感、時代感與科技感的有機統一）

4、隨著用戶注意力向中短視頻平臺轉移，光明網突破傳統的圖文傳播形式，以更加貼近用戶的趣味視頻進行專業科普，將官方媒體嚴肅的科學內容做到網絡用戶喜聞樂見。同時，利用自身央媒屬性和資源優勢，充分發揮價值引領的作用，以共創共建的模式，廣泛挖掘、培育、動員自媒體創作者、科研工作者的力量，并以視頻制作服務商為輔助，實現科普內容多方協同創作。

5、從傳統的編輯部生產到社會化協同生產，生產模式的轉變，依賴一套工作流程規范，將策劃、制作到審核環節的每一個角色串聯起來。借助分秒幀，光明網構建了一套高效云端視頻工作流，網站采編人員、外部自媒體創作者、專家學者、高校學生、制作服務商等多方，突破地域空間限制協同創作，并實現高效“三審三校”，充分釋放自身產能，大幅提高內容產出效率。

6、光明網的社會化協同生產模式創新

7、光明網科普事業部相關負責人向我們分享了一個典型案例：

8、在“二十四節氣”系列農業科普項目中，就是找到中國農業大學資源與環境學院一位副教授和他的研究生團隊，雙方溝通內容方向，每一期視頻都由學生完成腳本、配音和剪輯，光明網的編輯和策劃，結合選題計劃和內容傳播性進行整體把關，由副教授進行科學性審核，完成三審三校后，通過光明網的平臺進行全網發布。就這樣，象牙塔內的作品變成了垂直領域的科普資源，在全國主流媒體、視頻平臺上得到廣泛傳播。

9、光明網與中國農業大學資源與環境學院的科研團隊聯合制作的“二十四節氣”系列農業科普視頻

10、而分秒幀在這種跨團隊協作中，對于信息溝通、物料流轉起到顯著的提效作用。相較過去，預計視頻審改周期縮短40%，修改版本減少50%，素材收發管理效率提升70%。

11、光明網科普事業部既避免了在科學細分領域閉門造車，又能按時按需按質完成選題任務，科普項目承接能力持續提升。全年科普視頻達到5000分鐘，排除二創、三創，平均每月至少完成50支視頻。

12、那么，他們是如何使用分秒幀克服工作流中的困難，將這套內容生產模式有效運轉起來的呢？

13、大文件收發困難？極速傳輸和共享，省時省力省空間

14、不同于圖文內容更多依靠記者獨立采寫完成創作，視頻的生產要復雜得多，素材、成片等物料需要在參與協作的人員之間來回流轉。而光明網的科普內容，以5-10分鐘的中視頻為主，也有碎片化的短視頻，制作過程中還有各種各樣的素材。

15、在新的內容生產模式下，文件需要跨團隊、異地收發，頻繁地上傳和下載，需要花費大量時間，不能滿足媒體內容制作對時效性的要求，而且手機查看還會占用大量存儲空間。

16、光明網邀請電影《流浪地球2》的三名科學顧問做客演播間，解讀影片中的硬核科學知識（左一為：中國科學院物理研究所研究員梁文杰，左二為：中國科學院國家天文臺研究員茍利軍，左三為：中國計算機學會科學普及工作委員會主任助理崔原豪）

17、使用分秒幀之后，以項目為中心，匯集該選題下的所有資產，上傳和下載不限速，文件一次上傳，參與項目的成員共享，而不是分散在各自的電腦和手機中，無需頻繁上傳下載或拷貝。

18、光明網科普事業部的節目編導告訴我們：“過去我們為了方便審看，經常是用微信傳，不僅畫質壓縮影響效果，每接收一個視頻就是幾百兆，還不能隨便刪，因為不知道什么時候要用，特別占空間。”

19、如今這些問題已經被分秒幀輕松解決，資產上傳到分秒幀項目后，項目參與者可以隨時查看。外部合作的自媒體博主、科研工作者、制作外包商完成視頻，上傳分秒幀后也只需生成一個審閱鏈接，策劃、審核人員點開鏈接就可以在線查看，無需下載視頻。

20、意見溝通低效？時間線上打點批注，精確表達想法

21、社會化協同生產，對于光明網而言，最大的挑戰是跨團隊的溝通。在視頻制作、審核過程中，溝通成本尤其高。分秒幀讓他們的跨團隊遠程溝通變得更加順滑、輕松。

22、光明網科普團隊向我們講述了過去傳達視頻修改意見的兩種方式：一是與項目團隊、后期制作人員約專門的時間，當面或通過電話反饋修改意見；二是自己記錄問題畫面的時間碼或者一一截圖，通過微信語音或文字反饋修改意見。

23、（大國重器筑夢人系列動畫）

24、媒體視頻內容對內容合規、內容表達準確性、內容質量的要求較高，對審看和內容把關提出了很大的挑戰。審核工作量大，意見反饋占用大量時間，但后期人員卻經常理解偏差。

25、使用分秒幀之后，這些情況得到極大改善，光明網的視頻編導、策劃、監制等角色通過審閱鏈接，利用空閑時間就可以進行審看，發現問題隨時隨地在視頻時間線上打點批注，“我不需拿筆記本記錄問題點，不需要截屏，再編寫大段文字來解釋圖片信息和修改方向。被其他事情打斷也沒關系，退出來再看就可以了，不需要反復播放。”

26、對于文字不太容易描述的抽象細節，還可以直接在視頻畫面上圈點畫，或者上傳參考圖、外部鏈接，幫助精確表達想法。這給媒體的視頻審核提供了極大便利。

27、審核流程長？多人同步審片，意見自動匯總無需整理

28、光明網有著規范的審核流程，除了常規的內容風控系統，還需要嚴格落實“三審三校”制度。對于科普內容，另外還需要邀請高校、研究院所的專家學者進行“科學審核”，以保障發布內容的正確性，避免產生誤導。

29、在如此漫長的審核流程中，不僅意見細碎分散，需要花費大量時間進行溝通和確認，而且每一輪審核都可能會迭代多個視頻版本，這對后期制作人員無疑是巨大的考驗，也會影響整體的項目進度。

30、（光明網聯合B站UP主 @畫渣花小烙 制作的科普視頻，播放量超過450萬）

31、分秒幀改變了傳統線性的審閱溝通流程，成片制作完成后，通過一個鏈接，就可以讓多人同步審片，一次性收集多方意見，一次性修改。

32、無論是視頻編導策劃、記者編輯、項目負責人，還是編輯部的領導，都可以直接打開鏈接，在視頻上進行批注，所有修改意見都自動匯總在一起，與視頻畫面一一對應，后期制作人員無需進行人工整理。

33、“這確實挺便捷的，我在分秒幀上，寫下批注意見后，后期制作人員很快就能看見，他就會及時修改，我都不需要跟他說。避免了很多無效溝通。”

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